為孩子們守住生命最后一道關(guān)口【2】

——記北京兒童醫(yī)院PICU錢素云團隊

2015年07月03日08:00    來源:人民網(wǎng)-人民健康網(wǎng) 原創(chuàng)稿    作者:人民網(wǎng)記者馬曉慧 人民日報記者柴秋實  北京兒童醫(yī)院余易安、盧曦、李凱菲

北京兒童醫(yī)院PICU錢素云團隊采訪手記

人民網(wǎng)記者 馬曉慧

采訪過程中,錢素云、王荃、李廣玉的臉上一直帶著淡淡的笑,她們帶給人的感覺,踏實,干練,溫暖。

踏實

在記者的印象中,PICU應(yīng)該是最容易讓人感覺壓抑的科室,甚至是醫(yī)患矛盾的“集散地”。但是在這里,錢素云團隊給人帶來的踏實感覺,讓人打消了疑慮。這種踏實,來源于她們對醫(yī)療糾紛的處理方法,簡單說就是有效溝通。錢素云認為,醫(yī)患之間的矛盾有很多是因為溝通不到位。

“溝通,是PICU很重要的一部分工作,來的都是重病人,并且不一定是每個病人都能治好。如果病情越來越差,甚至不能存活,你讓家長怎么接受這個過程?適度的溝通,詳細的解釋,讓他們了解病情,這非常重要,甚至不亞于治療。”

醫(yī)者仁心,除了溝通,讓患者家屬能感覺到踏實的就是換位思考。

“做醫(yī)生,你要考慮怎么做才能對病人更好。比如有兩種方法可以選擇,我們就要考慮哪種更節(jié)儉。”錢素云一直堅持這個理念,她給我們舉了一個例子:“在病人需要鎮(zhèn)痛時,可以選擇嗎啡也可以選芬太尼,芬太尼可能鎮(zhèn)痛效果更強,但是,如果嗎啡能起作用,在我們科就主張首選嗎啡,因為它便宜。對于很多并不富裕的家庭來說,醫(yī)藥費是很大的負擔(dān)。所以我們會在不影響療效的前提下盡量幫病人節(jié)省。還有就是明知道有些病治不好,早點跟家屬說,讓家屬有更多的選擇。這種情況下,有的家庭會選擇姑息治療,也有些選擇積極治療到底。其實,如果病情不可逆轉(zhuǎn),積極治療未必是最佳方案,可能治療越積極,費用越高,病人受到創(chuàng)傷也越大;因此我們會反復(fù)溝通,嘗試著幫孩子家長做適宜的選擇。”

干練

從醫(yī)生到護士,北京兒童醫(yī)院PICU里,“女漢子”占了大半壁江山。錢素云,王荃,李廣玉,無一例外都是一頭利索的短發(fā)。除了短發(fā),這里的醫(yī)務(wù)人員走路也是一陣風(fēng)。“錢主任,您慢點走,我們的機器快跟不上您了!辈稍L過程中,攝像記者為了能跟拍到主任查房,只好“干擾”了一下錢素云!拔易叩煤芸靻幔窟真是沒感覺到!卞X素云不好意思地摸摸頭發(fā),稍微放緩了腳步。

走路一陣風(fēng),說話速度也不慢。“我說話速度是不是有點兒快,能聽清嗎?”副主任王荃一邊走一邊說,“好像干我們這行說話、走路的速度都快,不快不行啊,對孩子來說,時間就是生命,我們都習(xí)慣了!

溫暖

采訪過程中,經(jīng)常從護士長李廣玉口中聽到“我們家現(xiàn)在有個孩子快好了”,“咱家東西可要看好,借走的東西記得要回來!币婚_始我們以為是李廣玉的孩子,仔細一問才知道,這里的醫(yī)務(wù)人員習(xí)慣把病房稱作“我們家”,而住在這里的小患者自然就成了“我們家孩子”。

在這個特殊的“家”里,墻壁上花花綠綠的貼畫,沒有統(tǒng)一的風(fēng)格,因為都是醫(yī)生、護士們逛街時覺得好看,你一張、她一張買回來自己貼的。每張病床前還有一個卡通小夾子,用來夾一些跟孩子有關(guān)的信息卡片,這種小夾子也是護士們自己買回“家”的。

“我們家護士工作起來像女漢子,但是下了班,她們也像孩子一樣,喜歡孩子們喜歡的卡通畫,發(fā)現(xiàn)有趣的東西會買回來,有時候還真挺實用的!崩顝V玉拿起護理臺上一個小小的手提整理箱介紹起來,“這個小箱子就是我們家護士逛街的時候發(fā)現(xiàn)的,正好可以把藥品分類放好,一個小箱子常用的藥物都可以配齊,需要時隨時可以提走,非常方便。”

就像李廣玉念叨的那樣,“家”的概念在這里生根發(fā)芽,不僅讓工作在這里的醫(yī)務(wù)人員更團結(jié),更是讓在這里就診的小患者和家長們感受到溫暖。

用心守護危重患兒 病房一線的白衣天使

——北京兒童醫(yī)院PICU醫(yī)護團隊采訪手記

人民日報記者 柴秋實

柔和的陽光鉆過淡綠色窗簾,照在窗邊的一只玩偶熊上。房間里除了心電監(jiān)護儀、呼吸機等設(shè)備發(fā)出的滴答聲,和醫(yī)生、護士低聲的交流,卻基本聽不到孩子的哭鬧聲。在北京兒童醫(yī)院PICU采訪,這里給人留下的印象可以用四組關(guān)鍵詞形容。

關(guān)鍵詞一:壓力+敬業(yè)

當(dāng)被問及在PICU工作,面臨的最大困難是什么?錢素云主任笑了,“辛苦,壓力大。如果沒有好身體和強大的心理,很難支撐下去!边@里的醫(yī)護人員經(jīng)常出現(xiàn)工作時間“連軸轉(zhuǎn)”的情況,除了強烈的責(zé)任心使然,兒童重癥監(jiān)護病房“缺人”,也是醫(yī)生護士們工作辛苦、超負荷運轉(zhuǎn)的原因。

據(jù)護士長李廣玉介紹,北京兒童醫(yī)院兒科重癥監(jiān)護病房收治的患兒,從29天到18歲的都有,年齡跨度極大。目前PICU共有3間病房,每間病房有9張病床,緊急情況時會隨時加床。其中,第1、2間收治病情較為危重的患兒,第3間的孩子雖然仍有生命危險,但整體情況相對平穩(wěn)。因為患兒大多數(shù)處于鎮(zhèn)靜狀態(tài),完全不能自理,護士們要時常為他們翻身、喂奶、吸痰、做清理,“以喂奶為例,如果一組病房只有一名護士,等她給所有孩子照顧好,可能3個小時就過去了,該準備下一輪了!

“最沮喪的是,有時候千辛萬苦,付出很多心血,眼看孩子情況有好轉(zhuǎn),卻突然急轉(zhuǎn)直下,功虧一簣!备敝魅瓮踯醯恼Z氣,讓人心里揪著難受。與隨時面臨死亡的患兒打交道,對醫(yī)生的心理素質(zhì)絕對是個考驗!吧袝r真的很脆弱,但作為醫(yī)生,我的時間不能用在哭上!弊鳛橐粋專業(yè)醫(yī)生,王荃總結(jié)自己的心路歷程:“平靜但不淡漠”,不能被主觀感情干擾專業(yè)判斷,也不能失去對生命的敬重。

關(guān)鍵詞二:細心+耐心

“生命是很脆弱,危重患兒就像在懸崖邊上,如果有些細節(jié)你這里沒做到或那里沒做好,可能就會把孩子往下推,再也拉不回來了!痹阱X素云看來,PICU的工作需要仔細再仔細。

在周三上午例行的教學(xué)查房中,“細節(jié)、細心”被錢主任再三強調(diào)。在查房前,記者曾跟隨她巡診,在檢查一位患兒體征時,她曾輕輕抬起孩子的雙腳,低下頭仔細查看,后來向患兒的主管醫(yī)生詢問了一些檢查數(shù)據(jù)。“這個患兒的手腳干燥,都有脫皮的現(xiàn)象,檢查結(jié)果可以看出來缺乏微量元素,注意調(diào)整孩子的營養(yǎng)處方!苯虒W(xué)查房時,錢主任解釋了判斷依據(jù)和調(diào)整方案!凹毠(jié)決定一切。全國各地的患者來我們這里就診是家屬們信任咱們,拋開設(shè)備、技術(shù),醫(yī)療質(zhì)量還是要以細節(jié)取勝!

關(guān)鍵詞三:尊重生命

病房的玻璃和墻上,貼了很多充滿童趣、色彩豐富的貼紙,仔細一看,卻會發(fā)現(xiàn)風(fēng)格迥異:“喜羊羊”緊挨著Hello Kitty貓,藍色的小鯨魚上面“坐著”維尼熊……聽護士長李廣玉介紹,這些貼紙都是醫(yī)生和護士們自發(fā)買來的,“大家在平時逛街時,都會記掛著這些躺在病床上的孩子們,總想幫他們做點什么!

在病房里,總會找到一些讓人暖心的瞬間。每個醫(yī)生、護士胸前總會別著一兩個圓圓的卡通徽章,有位護士告訴記者,有些孩子會害怕檢查,這些徽章可以轉(zhuǎn)移孩子們的注意力,讓他們配合治療!坝行┽t(yī)生會在聽診器上綁著小玩具,也是用來哄逗孩子的;有的醫(yī)生一把年紀、平時特嚴肅,給孩子檢查的時候也會學(xué)動物叫!

說話間,護士長還在關(guān)注孩子們的情況:2床患兒的鼻子上插著氧氣管,頭微微側(cè)向有電視的一側(cè),正在看 “喜羊羊與灰太狼”。這時一位護士要給孩子換被褥,她馬上過去幫忙,“寶貝兒,先別看電視啦!币贿呎f一邊小心地把孩子抱起來,患兒的心電圖顯示,他的心跳基本沒變化,非常聽話。

關(guān)鍵詞四:溝通+合作

“在PICU,沒有孤膽英雄。”王荃醫(yī)生告訴記者,在這個隨時見證生死瞬間的病房,溝通、交流、合作,極為重要。“這種合作不僅是同事間的相互磨合、彼此扶持,醫(yī)患間的配合、溝通也很關(guān)鍵。”

要說醫(yī)患糾紛,PICU也有!坝幸淮,一個孩子因為嘔吐、腹痛來醫(yī)院急診,最初診斷為腸胃炎,一兩天后病情急劇惡化,收入PICU后沒多久就走了。家長當(dāng)時很難接受,哭喊自己的孩子前兩天還活蹦亂跳呢,怎么到了醫(yī)院,說沒就沒了!崩钭o士長告訴記者,腦CT結(jié)果證明,孩子其實是顱底巨大腫瘤,壓迫生命中樞后很快死亡了。醫(yī)生們反復(fù)耐心解釋,家長最終理解了病情。

錢素云告訴記者,跟患兒家屬的交流時要注意語氣和措辭。談話時要使用老百姓能聽懂的語言,過多的醫(yī)學(xué)術(shù)語一方面可能難以實現(xiàn)溝通的目的,另一方面還可能造成誤解;另外多數(shù)家長對“治療了也好不了”這類話語是心存抵觸的,因此錢素云更多是去跟家長解釋后面可能出現(xiàn)的情況是怎樣的,下一步會給孩子安排什么樣的治療;但是對于當(dāng)前醫(yī)學(xué)無法解決的問題,也會溫和但不隱晦地據(jù)實以告,給家長選擇的權(quán)利!爱吘刮覀兌枷M⒆幽軌颢@得更好、更適宜的結(jié)局”。

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